12 февраля 2020 года на базе Регионального ресурсного центра по комплексному сопровождению детей с РАС (далее – РРЦ РАС) прошел обучающий семинар «Альтернативные средства коммуникации. Использование карточек PECS» (далее – семинар). В семинаре приняли участие специалисты образовательных учреждений, а также представители родительской общественности по реализации прав и интересов людей с расстройствами аутистического спектра.
Ведущий семинара – руководитель РРЦ РАС Прокофьева Марина Вадимовна, — ознакомила слушателей с инструкциями по применению системы общения при помощи обмена карточками.
PECS — это фундаментально разработанный подход к обучению ребенка с нарушением развития и коммуникативно-речевыми дефицитами. PECS — это научно-обоснованная система образования, которая включает в себя отдельные стадии по обучению различным навыкам, в том числе тому, как выразить просьбу с помощью картинки, как отличать одно изображение от другого, как идти к другому человеку или в другое помещение ради коммуникации, а позднее, как комментировать и использовать другие функции коммуникации. На всех этих стадиях система моделирует устную речь и поощряет ее развитие.
Руководитель РРЦ РАС рассказала об основных преимуществах использования системы PECS. Было отмечено, что система общения при помощи обмена карточками позволяет быстро приобрести базисные функциональные навыки коммуникации; с помощью PECS можно быстрее обучить ребенка проявлять инициативу и спонтанно произносить слова, а самое главное то, что общение для ребенка с окружающим миром станет более доступным.
Семинар «Альтернативные средства коммуникации. Использование карточек PECS» прошел продуктивно, был интересен слушателям: родители и педагоги задавали вопросы, делились своим успешным опытом использования карточек PECS в социализации детей.
Семинар является первым из серии обучающих семинаров, посвященных данной теме.
Напишите комментарий